I uppgiften, förutom att koreografera sin dans tillsammans skulle dansen också ritas och skrivas ner på ett långt papper i form av symboler och text. Ibland stötte grupperna på problem som samarbetssvårigheter, problem med att synkronisera dansen med låten så att barnens rörelser och låten slutade samtidigt... etc. Under tiden som barnen stötte på problem blev de också filmade så att vi sedan kunde sitta och se på materialet tillsammans och fokusera på vad som gått tokigt. Dokumentationen blev då till hjälp som en återkoppling som för lärandet framåt, en av de fem nyckelstrategierna. Under loppet av drygt två veckor vid olika tillfällen arbetade barnen intensivt med sina olika danser.
Efter att barnen övat färdigt på sina danser och fått dem nedtecknade på ett långt papper så var det äntligen dags att göra dansen inför publik. Och hur gick det då? Som en dans såklart ; )
Under arbetet med danserna stannade vi upp för att reflektera lite då och då. Det var tre frågor som var och en av barnen skulle tänka kring.
1. Vad hände?
2. Hur kände jag mig?
3. Vad lärde jag mig?
Här kommer lite kommentarer från barnen:
- Man har gjort lite fel men man jobbar så gott man kan. Man måste lyssna på varandra.
- Lite läbbigt för att vi skulle visa det för andra gruppen.
- Jag kände mig glad för att vi blev klara med hela dansen.
- Jag har lärt mig att vara en bra vän, vara snäll, lyssna. Förklara hur man känner sig.
- Den ena gruppen har gjort det fina som hände och den andra har gjort det farliga.
- Ibland blir det bråk.
- Jag har lärt mig att rita ner en dans på ett papper.
- Det har hänt massor av grejer.
- Jag har lärt mig att samarbeta.
 |
| Här pratar två flickor om hur gruppen gick till väga när planet 22 skulle byggas... |
 |
| ... och här pratar två flickor om hur det gick till när vi skrev texten om när planet 22 anfölls av fiender. |
 |
| Loke och Viktor pratar om vår filmtrailer. |
